Una experiencia colaborativa entre la Escuela Mónica Herrera y la Universidad Sergio Arboleda de Colombia fortalece la redacción y la argumentación a través de cuentos infantiles ilustrados

La creatividad y la colaboración internacional se unieron en una experiencia académica que llevó el aprendizaje más allá del aula. Estudiantes de segundo año de la asignatura redacción y argumentación II de nuestra Escuela participaron en un proyecto del COIL (Collaborative Online International Learning) junto a estudiantes de diseño de la Universidad Sergio Arboleda de Colombia, una iniciativa que además contó con la visita y evaluación de representantes de las Naciones Unidas (ONU).

El proyecto consistió en la creación colaborativa de cuentos infantiles ilustrados tipo libro álbum, desarrollados en parejas integradas por un estudiante de cada institución. Sin embargo, el objetivo fue mucho más allá de la producción de una pieza creativa. A lo largo del proceso, los participantes investigaron problemáticas y temáticas sociales relevantes, analizaron a profundidad a su audiencia y tomaron decisiones narrativas y visuales fundamentadas en investigación, evidencia y pensamiento crítico.

Esta experiencia permitió fortalecer competencias clave para la comunicación estratégica, como la redacción, la argumentación, el análisis contextual y la adaptación de mensajes para públicos específicos. El reto consistió en traducir temas complejos a un lenguaje comprensible, significativo y emocionalmente efectivo para niñas y niños, demostrando que comunicar implica mucho más que transmitir información: requiere comprender a las audiencias y construir mensajes con intención y propósito.

La visita de representantes de Naciones Unidas permitió visibilizar el trabajo desarrollado por los estudiantes y conocer de primera mano algunos de los proyectos seleccionados. Además de presentar los resultados obtenidos, la actividad evidenció cómo la metodología COIL impulsa experiencias de aprendizaje internacional colaborativo que enriquecen la formación académica y fortalecen las competencias globales de los futuros profesionales.

Como Mónica Herrera continuamos promoviendo espacios donde la colaboración internacional se convierte en herramienta para resolver desafíos reales y construir experiencias de aprendizaje con impacto. Este tipo de iniciativas reflejan nuestra apuesta por una educación que conecta a los estudiantes con distintas culturas, disciplinas y formas de pensar, en contextos cada vez más diversos y globales.